來到明鎮(zhèn)五小，我們看到校園的文化墻、彩紜的黑板報、墻角的圖書角......都展現(xiàn)出濃厚校園文化氛圍。 

　　教室內(nèi)學生課桌排放整齊，窗明幾凈，花香四溢。

　　明港鎮(zhèn)五小校長王婷告訴我們：“ 多虧了義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，解決了大班額問題。我校的學生才能在花香四溢，文化濃厚、窗明幾凈的教室里讀書。

　　大班額的存在確實影響學生的身心健康和教育教學質(zhì)量的提高，還給學生帶來了很多安全隱患。在區(qū)教體局高度重視和明港中心校領(lǐng)導(dǎo)安排下，我校完成了化解大班額這個重要的任務(wù)。

　　在消除大班額工作的過程中，我們還是遇到了不少的困難。在全體教師和廣大家長的共同努力下，最終使得這一狀況得以順利解決。”

多舉措消除大班額

　　明港鎮(zhèn)第五小學明確了消除大班額的整改項目以來，成立了作小組。經(jīng)過摸底排查，將離學校較遠、不在學區(qū)的學生進行分流，并分組由學校負責人帶隊組織，分流至明港二中三小或三中，確保做好學生的交接工作、家長的安撫工作。通過和家長溝通交流，分流學生家長自愿就近擇校。

　　還通過學區(qū)內(nèi)走訪宣傳，張貼《明港鎮(zhèn)第五小學2018年秋季招生公告》，讓班主任發(fā)到家長群進行大面積的宣傳，明確一年級招生班級和人數(shù)。

“大班額”的消除有效地緩解了老師的壓力

　　教師在教學過程中講課要顧及到學生聽課的接受能力，要隨時解答學生學習遇到的問題，要批改每個學生的作業(yè)，還要與每個學生的家長溝通近期孩子的學習狀況。大班額無疑無形中加重了教師的負擔，也影響了教師的教學積極性和班級管理效率，甚至身體健康。消除大班額后，有效緩解了老師的壓力，提高教育教學質(zhì)量。

　　正在上課的二（1）班班主任朱蓓蓓說：“之前我們班兩三個學生擠在一張課桌上學習 ，甚至第一張桌子就挨著講臺，嚴重影響了發(fā)育形成期孩子的身體和視力健康 。學生一多，作業(yè)也多，無形加重了老師的負擔 ，也影響了教學積極性和班級管理效率，學生的學習成績也不能得到有效地提高。

　　在本學期超大班額的情況消除以后，減輕了老師的工作壓力和負擔，我們工作起來更加得心應(yīng)手，有效的提高了教育教學質(zhì)量。”

“大班額”的消除讓學生高興。

　　班額過大，學生被提問到的機會就會減少。這會造成一部分同學渾水摸魚，有問題也不問老師，成為被老師忽略的死角，進而造成學習成績下降、甚至厭學。還會造成一部分沒被提問到的同學喪失自信和學習興趣，進而嚴重影響學習成績。消除大班額，為學生創(chuàng)造了有利于學習的環(huán)境，從而提高了學習成績。

　　六二班學生代夢娜說：“因為以前比較擠，現(xiàn)在不那么擠了，老師可以更好的維持紀律，學習效率也提高了，很高興坐在現(xiàn)在的教室里上課。”

“大班額”消除后得到家長的認可

　　大班額消除后，學習環(huán)境變好了，教學質(zhì)量提高了，學生學習成績自然也提高了，家長對學校消除大班額這個做法也認可了。

　　來接孩子六年級學生家長，他說：“我的孩子在五小六年級，原來學校每個班的學生六七十人，學校的幾個學生擠到一個課桌上，很擁擠，也不利于學習�，F(xiàn)在呢學校搞消除大班額，這個工作做得好，現(xiàn)在每個班也就是五十個學生左右，這樣學生的坐姿也端正了，寫作業(yè)也方便多了，有利于老師更好地輔導(dǎo)學生，孩子的成績也提高了。”

　　據(jù)明港鎮(zhèn)中心校校長陳志輝介紹：“ 明港鎮(zhèn)中心學校下轄四所初級中學、六所鎮(zhèn)區(qū)小學，在校中學生 4928人、小學生11243人。超大班額現(xiàn)象較為嚴重。在區(qū)教體局和明港鎮(zhèn)黨委政府的支持下 ，我校在今年6月份開始安排布署，實施大班額學生分流計劃，通過各個學校的不懈努力，9月份開學全鎮(zhèn)的所有小學超大班額已經(jīng)全部解決  下一步，我們還將爭取當?shù)攸h委政府的支持，在學校里面進行硬件建設(shè)，爭取2020年全鎮(zhèn)學校全面消除大班額。”

　　孩子是一個家庭的希望，孩子的教育一直是千千萬萬個家庭所關(guān)注、關(guān)心的問題。

　　近年來，隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，流動人口不斷向城區(qū)涌入，很多學校出現(xiàn)了有56名以上學生的大班額、66人以上超大班額。大班額問題嚴重影響學校的正常教育教學秩序和師生的身心健康， 還給學校安全穩(wěn)定帶來很大隱患。

　　有效消除“大班額”，有利于教育教學的發(fā)展，有利于學生的成長。目前，我區(qū)正在積極開展消除大班額工作，爭取早日實現(xiàn)城區(qū)“班額瘦身”，讓學生有更好的學習環(huán)境。