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2024-03-05 來(lái)源:信陽(yáng)市二高 作者:林守勇
“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上……”《雷鋒日記》中的這段話,激勵(lì)了無(wú)數(shù)人在平凡的崗位上為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗。
雷鋒,一個(gè)伴隨一代代人成長(zhǎng)的名字,他的故事人們耳熟能詳。1940年出生的雷鋒,年僅7歲就成了孤兒。新中國(guó)成立后,在黨的關(guān)懷下走進(jìn)明亮的課堂,戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。入伍后,他在部隊(duì)的大熔爐中百煉成鋼,在日常的崗位上默默堅(jiān)守,在生活的點(diǎn)滴中無(wú)私奉獻(xiàn),樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想,并光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。雷鋒以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“一心向著黨、向著社會(huì)主義、向著共產(chǎn)主義”的理想信念,彰顯了“不亂花一分錢(qián),不亂買一寸布,不掉一粒糧”的道德素養(yǎng),展現(xiàn)出“做一個(gè)對(duì)人民有用的人”“做一顆永不生銹的螺絲釘”的意志品質(zhì),真正做到了“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。雷鋒,已經(jīng)從一個(gè)名字升華成了一種標(biāo)識(shí)、一種精神、一種信仰,成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
今天我們看到了雷鋒照片印象最深的就是戴著棉軍帽的青年質(zhì)樸的形象和燦爛的笑容。年僅22歲他把自己短暫而輝煌的一生,全部獻(xiàn)給了黨,獻(xiàn)給了人民。
1959年10月的一天深夜,突然下起了大雨,正在看書(shū)學(xué)習(xí)的雷鋒得知,建筑工地上還放著7200多袋水泥,他毫不猶豫地沖進(jìn)雨中,用自己的棉被、衣服搶蓋水泥,同時(shí)發(fā)動(dòng)20多名戰(zhàn)友一起幫忙,從而避免了國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失。
我要把我可愛(ài)的青春,獻(xiàn)給祖國(guó)最壯麗的事業(yè)!
——《雷鋒日記》
當(dāng)運(yùn)輸連接到抗洪搶險(xiǎn)的命令的時(shí)候,雷鋒身體不適,加上前些天撲火時(shí)手上受的傷還沒(méi)有好,連長(zhǎng)決定把他留在營(yíng)房值班,而雷鋒說(shuō):“這正是需要我們當(dāng)兵的時(shí)候正是考驗(yàn)我們的時(shí)候我能在家嗎?我是生病了但是不影響”,在挖掘的過(guò)程中,雷鋒被塌方的黏土砸倒,鐵鍬也被埋在塌下來(lái)的黏土下面,沒(méi)有工具的雷鋒并沒(méi)有停下來(lái),他把自己的手當(dāng)作工具,繼續(xù)挖掘溢洪道,前些天燒傷的手磨出了鮮血。
連長(zhǎng)看到后,催促他趕快去找衛(wèi)生員包扎,雷鋒卻始終堅(jiān)持用手挖泥,天快亮?xí)r,雷鋒昏倒了,但他只休息了一上午,就又上了工地。經(jīng)過(guò)七天七夜的連續(xù)奮戰(zhàn),咆哮的洪水終于被馴服了。
“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的‘為人民服務(wù)’之中去。”
“我學(xué)習(xí)了《毛選》一、二、三、四卷以后,感受最深的是,懂得了怎樣做人,為誰(shuí)活著……我要以黃繼光、董存瑞、方志敏等同志為榜樣,做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,永遠(yuǎn)忠于黨、忠于人民革命事業(yè)的人。”
雷鋒把學(xué)習(xí)作為基本需求,酷愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),努力用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己、提升自己、完善自己。他十分注重政治學(xué)習(xí),經(jīng)常閱讀報(bào)紙和政治書(shū)籍,不斷提高思想政治覺(jué)悟。他說(shuō):“人不吃飯不行,打仗沒(méi)有武器不行,開(kāi)車沒(méi)有方向盤(pán)不行,干革命不學(xué)習(xí)毛主席著作不行。”
在休息時(shí)間給孩子當(dāng)課外輔導(dǎo)員當(dāng)別人問(wèn)他的名字、單位時(shí)雷鋒的回答是“我叫解放軍,就住在中國(guó)”。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”
雷鋒日記、雷鋒事跡、雷鋒形象伴隨了幾代中國(guó)人的生活和成長(zhǎng)。“活雷鋒”是人們發(fā)自內(nèi)心對(duì)好人的褒獎(jiǎng),我們也會(huì)把做好事的行為稱作“學(xué)雷鋒”。
1963年3月,毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表。從此,雷鋒這個(gè)溫暖而響亮的名字,印刻人心,雷鋒的故事像春風(fēng)一樣傳遍神州大地。在詮釋為什么只寫(xiě)這七個(gè)字時(shí),毛澤東對(duì)秘書(shū)林克說(shuō):“學(xué)雷鋒不是學(xué)他哪一兩件先進(jìn)事跡,也不只是學(xué)他的某一方面的優(yōu)點(diǎn),而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德;學(xué)習(xí)他長(zhǎng)期一貫地做好事,而不做壞事;學(xué)習(xí)他一切從人民的利益出發(fā),全心全意為人民服務(wù)的精神。”
2013年3月6日,習(xí)近平總書(shū)記在參加十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議遼寧代表團(tuán)審議時(shí)指出:雷鋒、郭明義、羅陽(yáng)身上所具有的信念的能量、大愛(ài)的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣,正是我們民族精神的最好寫(xiě)照,他們都是我們“民族的脊梁”。
一滴水,只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。一朵花打扮不出春天來(lái),只有百花齊放才能春色滿園。
正如習(xí)近平總書(shū)記2018年參觀遼寧省撫順市雷鋒紀(jì)念館時(shí)所說(shuō):“我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神,也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法,把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng),體現(xiàn)在平凡的工作生活中,作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),把雷鋒精神代代傳承下去。”
有人落水,他跳進(jìn)湖中;隧道塌方,他舍己救人。義務(wù)贍養(yǎng)孤寡老人,好似親生兒女。這是上世紀(jì)“八十年代新雷鋒”朱伯儒;面對(duì)數(shù)千戶居民水電維修和房屋養(yǎng)護(hù)需求,他“辛苦我一人,方便千萬(wàn)家”,一干幾十年。這是上世紀(jì)90年代上海弄堂中的“活雷鋒”徐虎;送醫(yī)送藥、傾情奉獻(xiàn),把雷鋒精神傳播到天山南北,架起黨同邊疆群眾“連心橋”。這是扎根新疆的好軍醫(yī)、有“當(dāng)代雷鋒”之稱的莊仕華……
從號(hào)召各地興起以“學(xué)雷鋒,送溫暖”為主題的關(guān)愛(ài)活動(dòng),到推動(dòng)“學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化”,半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),黨和國(guó)家將弘揚(yáng)雷鋒精神作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,引領(lǐng)越來(lái)越多的人追尋雷鋒的腳步,感動(dòng)身邊的你我。
2014年3月4日,習(xí)近平總書(shū)記在給“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”的回信中,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員們“積極向上向善,從‘贈(zèng)人玫瑰、手有余香’中感受善的力量,以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事”。
讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放新光芒。 |
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