陽光明媚，微風不燥，滿樹繁花，一片春意盎然的景色趕上周末的閑暇時光，帶著家人來到西河岸邊，投入春天的懷抱，尋找春天的故事。

　　午飯后，坐在農(nóng)家小院，享受“幾只黃鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的美好。兒子卻被潺潺的流水聲所吸引，于是領著他來到河邊。兒子用心愛的水槍吸水，飆水，玩的不亦樂乎。我笑瞇瞇地看著他沉浸在這簡單的快樂中。這時過來三個初中生模樣的孩子，嘰嘰喳喳的從我面前跑過，歡樂的笑聲不絕于耳，想來孩子大體都相同，快樂來的如此容易。突然，笑聲戛然而止，三個孩子在不遠處停住，對著河里指指點點，然后一個孩子跑開了，回來的時候手中多了根竹棍。這個孩子拿著竹棍開始用力拍打水面，好像是在打撈某種東西。努力了半天，卻因為竹棍不夠長而一無所獲。

　　他們并沒有想放棄的念頭。他們迅速地圍成一個圈，像是在商量著辦法，半分鐘過去了，一分鐘過去了，三個人不約而同地點了點頭，應該是達成了某項共識。只見其中一個孩子抱住另一個孩子的腰，另一個孩子再拉住第三個孩子的手，他們身體傾斜，離水面最近的孩子用手中的竹棍往水里猛刺。這三個熊孩子怎么能做如此危險的事情，出于職業(yè)的本能，我急忙起身，準備去好好教育教育熊孩子們。當來到他們身邊，他們已經(jīng)舉起了竹棍，竹棍的頂端掛著一只可樂瓶子，在陽光的照耀下居然有些晃眼。準備脫口而出的說詞這時卻梗住了我的咽喉。三個孩子看著我，眨了眨明亮的大眼睛，放下竹棍，嘻嘻哈哈的又向遠處跑去。留下一時語塞的我。

　　矗立半晌，我叫來兒子，對他說：“今天爸爸帶你做個有趣的游戲，我們一起在岸邊拾瓶子，看誰拾的又快又多。”兒子興奮地拍手稱好。于是大手拉小手，向三個孩子跑去的方向走去。